学习在云端收获在心田

新冠病毒疫情造成的“停课”打乱了原有的教育教学秩序，而“不停学”则打破了时空的界限，线上授课成为抗“疫”期间教学的主渠道和新方式。信息工程学院全体师生主动适应教学新方式，应对新问题，分院上下团结一致，相互配合，共同做好线上教学工作。

老师：我们精心准备，只为更好的传道、授业、解惑

线上教学，老师们使用都是学院网络教学平台+钉钉讨论平台。每次上课前，老师们都会提前10分钟进入平台调试软件，保证讨论教学顺利进行。为了让学生有更高的学习“性价比”，分院5个教研室多次进行教研活动，商讨线上课程教学内容。老师们精心设计课程的学习目标，编排课程学习任务，制作了大量的教学视频、PPT、题库等教学资源。分院召开了2次线上教学研讨会，10名教师分享了自己在线上教学中的做法和体会，全体教师发挥集体智慧，相互交流，共同提高。为了有效提升线上实训教学效果，老师们纷纷自主制作实训操作教学资源，目前已制作了超过14000分钟的实训操作教学视频。全体教师表示：面对疫情，我们将精心准备，认真授课，努力提高线上教学质量，履行好自己防疫的责任。

教师交流网课成果

教师制作的实训教学视频

学生：我们用心聆听，定然不负韶华，闪耀青春

为了使学生更好地完成网络学习任务，信息工程学院团总支、学生会组织召开期中座谈会，共同向全体同学发出了《信心防疫 恒心学习》的倡议，倡议全体居家学习的同学除了要克服疫情防控的特殊困难外，更要进一步提升对自己课程学习的标准和要求，切实做好特殊时期打好“云”学习持久战的准备，充分适应网络学习与居家自学有机结合的新模式，为实现“疫情防控不放松 课业水平不掉队”这一总体目标共同努力。

教辅团队：我们服务教学，期待教学相长

教学管理团队合理安排线上教学课程，精心编排讨论教学课表。每日统计教师授课情况，每周统计学生学习情况，及时解决教师和学生在线上教学期间的各种问题。学生管理团队定期召开学生班会，敦促教育学生认真进行网络学习。为了提高学生线上讨论教学的参与度，在教师和辅导员之间建立联动机制，教师在讨论教学中将未参加的学生名单直接反馈到辅导员，辅导员老师立即打电话督促学生参加，有效保证了学生的出勤率。全体教辅老师表示：我们将规范日常管理，以保障教学质量为责任，积极推进线上教学工作的有序开展。

教学管理统计报表

  疫情就是命令，防控就是责任、教学就是使命。疫情，网课，专业的教师，专注的学生，专心的教辅团队，大家用踏踏实实的行动展现团结而富有战斗力的信息工程学院。